Det är kul med hållbar utveckling!
|
Hållbar utveckling kan låta torrt, men det finns mycket roligt att göra för att öka förståelsen kring hållbarhet. Det här nyhetsbrevet har vi fyllt med lektioner som kan leda till skratt, kreativitet, reflektioner och insikter.
|
|
|
|
Klimatvärsta middagen (4-9)
|
Vilken mat påverkar klimatet och miljön mest? I den här övningen får eleverna skapa recept för både den klimatvärsta och den klimatbästa middagen.
|
|
Till övningen
|
|
|
|
|
Onödigaste prylen (7-9)
|
Varför tillverkas prylar som inte behövs? Den här lektionen bjuder in till diskussioner om överkonsumtion, miljö och människor.
|
|
Se lektionen
|
|
|
Pryldetektiverna (F-6)
|
Spana efter onödiga prylar och undersök var de kommer ifrån och vart de tar vägen när vi använt dem klart.
|
|
Till övningen
|
|
|
|
Upp och hoppa med förnybar energi
|
Den här rörelseövningen på en minut går snabbt igenom de förnybara energislagen.
|
|
Se pausgympan
|
|
|
|
Gissa tyget (4-9)
|
Para ihop rätt tygbit med rätt ord. Genom den här övningen lär sig eleverna mer om textila material och får reflektera över sina egna kläders miljöpåverkan.
|
|
Till övningen
|
|
|
|
Koll på kol? (7-9, Gy)
|
Den här lektionen passar för grupparbete både inom NO och SO. Den ger eleverna insikter om hur mänskliga aktiviteter skapar obalans i kolets naturliga kretslopp. Läsning, argumentation och muntlig framställan ingår också.
|
|
Se lektionen
|
|
|
|
|
Tacofredag utan bin (F-9)
|
Hur skulle en tacomiddag se ut i en värld utan bin? Med hjälp av film och bilder kan ni fundera över bin och pollinerings betydelse för vår fredagsmiddag.
|
|
Till lektionen
|
|
|
Elda knäckebröd (4-6)
|
Vad är det som händer i kroppen med maten vi äter? Målet med experimentet är att skapa förståelse för begreppet förbränning.
|
|
Till övningen
|
|
|
|
Hur sker förändring? (7-9, Gy)
|
För att ställa om till ett hållbart samhälle är förändring på olika plan nödvändig. Men hur sker egentligen förändring? Låt eleverna ta del av sanna och fiktiva exempel.
|
|
Se lektionen
|
|
|
|
